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                教育信蠅息化2.0視域下的教育新生態 中西部學子如何搭上現代教育“快車”

                2018-09-12來源:公益中國

                  “脫貧攻堅”一直是近年來味銆我國重點推進的工作,貧困地區精準扶貧、精準脫貧,也是我國全鈭? 銆? 鈭? 鍗? 鈭? 鈭? 銆? 鈭? 鈶? 銊? 鈮? 鈫? 鈫? 鈫? 鈫? 鈯? 鈼? 鈽? 鈽? 鈻? 鈾面建成小康社會、實現全面脫貧的關鍵點。習近平總書記在扶貧工作鈱掋中多次強調:“扶鈺? 鈫? 鈫? 鈯? 鈻? 鈼? 鈼? 唯貧必先扶智,讓貧困地區的孩子們接受良好的教育,是扶貧開發的重要任務,也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”

                  在數字化飛銆? 鈾速發展的時代,推進脫貧攻堅過程中,互聯網信息技術成為重要的手段。信息技術可以讓農村的產品走出去,也能讓山溝裏的孩子接受優質的教育。互聯網與扶貧工作緊密聯銆? 鈾系在一起,成為撬動脫貧這?“硬骨頭”的有力杠桿。

                  2018年4月18日,快三發布《教育信息化2.0行動計劃》(以下簡稱“行動計劃”),它與以往的規劃較锛?為不同,其“網絡扶智”、“智慧教育”和“信息素養”三方面的行動更具突破性,體現出教育信息化2.0“更加註重教育公平”、“更加註鈻°重創新引領”、“更加註重育人為本”的特點。也再一次突出了互聯網信息技術,在實現教育公平上的重要作用。

                  教育信息化走向2.0

                  中西部改革成為攻堅口

                  “行動計劃”提出了“教學應用”、“學習應用”和“數字校園”三個全覆蓋,以及“互聯網+教育”大平臺建設的基本目標,其實質是教育要素在本領域的鈫? 鈩? 鈫? 銑? 鈭? 鈱? 銆? 銆? 锛? 尉全覆蓋和廣泛納入社會資源,是從教育內部“小聯接”走向教育與其他各領域的“大聯接”,即實現人锛?與人、人與資源、資源與資源、資源與機構等更更加廣泛和深層的聯結,充分發揮網絡連通、資源流通與教學融通的信息化變革教育作用。

                  黨的十八大以來,雖然我國教育信息化建設成效顯著,全國中小學互聯網接入味銆率從25%上升到90%、多媒體教室比例從不到40%增加到83%,但是也鈥? 鈫? 鈩? 鈫? 銑c看到進一步發展所面臨的巨大挑戰。從我國教育信息化發展格局來看,東部地區“三全”建設起步較早,基本上已經建成。最後待完成的部分往往是經濟落後、地形復味雜等推進困難的地區,中西部地區尤其是以“三區三州”為重點的深度貧困地區,是實現“三全”的關鍵。

                  據《農村教育布局調銆? 銆? 鈼? 鈼? 鈼? 鈻? 唯 整十年評價報告》顯示,2000年到2010年,在我國農村,平均每天消蠅失63所小學、30個教學點、3所初中,幾乎每一小時,就要消失4所農村學校。中西部農村邊遠地區,交通不便,地理環境惡劣、條件艱苦,師資力量薄弱等鈻°問題,都成為適齡兒童入學的阻力。

                  位於鈭戙中緬邊境上的雲南省猛海縣布朗山鄉,是一個地廣人稀、山巒連綿起伏的全國唯一的布朗族鄉。全鄉設有1所九年制學味銆校、24個教學點,183名教師,2417名學生。

                  由於布朗山鄉居民居住分散,適齡孩童上學面臨山高路遠的困境,最遠的南很教學點距離鄉中小學校有 80 多公裏。南很教學點負責人李老師介紹,1 個教學點 75 名學生,辦有一、二、四、六年級,由於低齡走讀鈾? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 锔? 锔? 锔? 锔? 陇和住校都不方便,學校又缺專業教師,學生鈻? 鈭? 銆? 鈥? 鈭? 銇? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈭? 鍗? 銆? 銆? 鈻? 鈭? 鈭? 陇上好學更是無從談起。教育資源配置捉襟見肘,適齡孩童上學難,在廣袤的大山大河面前顯得無比殘酷。

                  政企合作攻破難題

                  互聯網+教育進入校園味銆

                  經過多方面研究探索,雲南當地政府通過互聯網加速實現優質教育資源共享,在與中國移動雲南公司西雙版納分公司合作開展有關項目合作後,開始解決了這樣的難題蠅,布朗山的孩锛?子上好學不再是奢望。早在2016年2月,中國移動雲南公司西雙版納分公司與猛海縣政府簽訂了互聯網+戰略合作協議,雙方在教育信息化方案開展長期合作。

                  隨後中國移鈥? 鈼? 鈼? 動猛海縣分公司與猛海縣教育局簽訂“互聯網+教育合鈥? 鈼? 鈼? 作協議”,在猛海縣布朗山鄉開展全方位的互聯網+和扶貧攻堅信息化推進,從教育產品尉銆、校園專網、教育平臺鈻? 鈭? 銆? 鈥? 鈭? 銇? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈭? 鍗? 銆? 銆? 鈻? 鈭? 鈭? 陇等多個層面系統推進教育全方锛?位信息化,為猛海縣數十所中小學提供一體化教育扶貧信息化解決方案(包括校園互聯網接入、電子白板、教育資源平臺等鈻°)。

                  同時,為布朗山鄉九鈾? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 锔? 锔? 锔? 锔? 陇年制學校 1 所、完小 2 所、數十個教學點提供百兆互聯網專線,實鈫? 鈩? 鈫? 銑? 鈭? 鈱? 銆? 銆? 锛? 尉現班班通寬帶;為偏僻教學點集中資源覆蓋中國移動 4G 業務,為全鄉師生、家長提供優質通信服務。

                  此外,利用教育資源雲平臺和“和校園”人人通平臺,為全鄉兩千余名師生、家長提供優質教育資源和學習空間服務。並通過班班通寬帶,為學校锛?和教學點接入數十塊電子白板,通過教育資源雲平臺與學校電子白板相結合,為貧困地區提供優質教育資源。

                  消除教育鴻溝

                  “和教育”滿足學生多樣需求

                  孩子們能夠共享優秀教育資源得益於中國移動智慧政企 “和教育”雲平臺。類似於布朗山鄉的鈥? 鈫? 鈩? 鈫? 銑c山區由於各項條件的短板,普遍存在數字教育資源沒有銆? 銆? 鈼? 鈼? 鈼? 鈻? 唯 得到應用、信息化教學設施鈻? 鈭? 銆? 鈥? 鈭? 銇? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈭? 鍗? 銆? 銆? 鈻? 鈭? 鈭? 陇空白、教師資源配置存在的不合理現象,“和教育”功能的應用則能解決一些問題。

                  “和教育”直播平臺以中小學為切入點,與多家知名教育機構合作,打造名師團隊,為全國各地中小學生提供模擬教學的“大課直播”、模擬家教的“1v1在線輔導”以及模擬學生答疑的“1v1在線答疑”,全面滿足不同學習場景需求。

                  在鈻°業內看來,教育味銆信息化能夠以較低的成本,將優質數字教育資源便捷、高效地向農村和邊遠地區擴散,實現優質教育資源共享,擴大優質教育資源的鈭戙覆蓋面,促進教育公平和均衡發展。大力推進教育信息鈾? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 锔? 锔? 锔? 锔? 陇化是“抓重點、補短板、強弱項”的具體體現,是實現“學有所教”目標的重要抓手,是“扶貧同扶誌、扶智相結合”的有效手段,可以讓億萬孩子同在藍天下共享優質教育、通過知味銆識改變命運。

                  正如布朗山鄉九鈻? 鈭? 銆? 鈥? 鈭? 銇? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈭? 鍗? 銆? 銆? 鈻? 鈭? 鈭? 陇年制學校校長巖溫點所說,“通過全鄉互聯網+和扶貧攻堅信息化推進,消除教育鴻溝,教學資源可蠅以從網絡上直接獲取,孩子們也從網絡上了解更多大山以外的世界,外面來的老師也更容易留得住。”

                  助力教育戰略略落地

                  讓貧困學子搭上現代教育“快車”

                  對蠅銆於中國移動來說,“和教育”的最終目的是要助力國家教育戰略的落地。近年來,中國移動以“服務國鈻? 銆? 銆? 鈻? 鈺? 鈺? 鈻? 鈻? 鈻? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈽? 鈽? 鈽? 鈾家教育均衡戰略,實現優質教育資源共享”為目標深鈫? 鈩? 鈫? 銑? 鈭? 鈱? 銆? 銆? 锛? 尉度布局教育產業。

                  在“三通兩平臺”建設方面,中國移動積極響應國蠅家教育信息化號召,打造覆蓋教師備課、課堂授課、學生學習、教育主管部門決策監管的全業務教育信息化解決方案,全面實現了“寬帶網鈻°絡校校通”、“優質資源班班通”、“網絡學習空間人人通”的建設。

                  在學味銆前教育領域推出“和寶貝”,以學前教育垂直領域開放平臺為基礎,實現家園互動共育、優質養育教學、園所高效運營以及學前教育信鈱掋息化管理。同時,在職業教育上,推出“和職教”——掌上黨校(政企黨建宣傳理論學鈺? 鈫? 鈫? 鈯? 鈻? 鈼? 鈼? 唯習)、E企訓(企業鈺? 鈫? 鈫? 鈯? 鈻? 鈼? 鈼? 唯員工職業教育)、職教雲(中高職院校信息化)等產品。

                  數據顯示,自2014年至今“和教育”雲平臺已經鈱掋覆蓋學校16萬所,覆蓋師生、家長9400萬。“和教育”雲平臺全部落地31省,平臺題庫、課本、課件等資源超過1000萬條。尤其在中西部地區,積極鈫? 鈩? 鈫? 銑? 鈭? 鈱? 銆? 銆? 锛? 尉推進教育扶貧,助力大批貧困學子銆? 鈾搭上現代教育“快車”。



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