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                首頁>資訊頻道>教師招聘>高校師資

                教育如何鈻? 銆? 銆? 鈻? 鈺? 鈺? 鈻? 鈻? 鈻? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈽? 鈽? 鈽? 鈾優先發展

                2017-10-31來源:人民日報

                  黨的十九大報告強尉銆調,優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育。

                  城鄉義務教育一體化發展,如何推動?加快一味流大學和一流學科建設,實現锛?高等教育內涵式發展,關鍵在哪?學生資助制度,又該怎樣健全?記者采訪了相關部門味與專家。

                  問 城鄉義務教育一體化,如何推?

                  記者:十鈻? 銆? 銆? 鈻? 鈺? 鈺? 鈻? 鈻? 鈻? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈽? 鈽? 鈽? 鈾九大報告指出,推動城鄉義務教育一體化發展,高度重視農村義務教育,辦好學前蠅銆教育、特殊教育和網絡教育,普及高中階段教育銆? 銆? 鈼? 鈼? 鈼? 鈻? 唯 ,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量銆? 銆? 鈼? 鈼? 鈼? 鈻? 唯 的教育。推動一體化發展,關鍵要解決哪些問題?

                  快三基礎教育司司長呂玉剛:推進城鄉義務教育一體化改革發展,最根本的是要解決“鄉村弱、城鎮擠”這個锛?突出問題。

                  落實“四個統一”標準,是重中之重。要修訂頒布統一的《中小學建設標鈭戙準》,推進學校標準化建設;落實統一後的城鄉教師編制標準,健全編制動態管理與統籌配置機制;落實統一生均公用經費基準定額標準,鼓勵地方提高公用經費水平;健全統一的學校基鈻? 鈭? 銆? 鈥? 鈭? 銇? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈭? 鍗? 銆? 銆? 鈻? 鈭? 鈭? 陇本裝備標準,提高裝備應用水平。同時,要認真督促各地實施消除大班額計劃。到2018年基本消除超大班額,到2020年基本消除大班額。

                  還要進一步補短板、強弱項。統籌加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制鈱掋學校建設,著眼處理好就近入學與合理寄宿、保障質量的關系,統籌布局規劃、辦學條件、師資隊伍、經費保障、教育教學,實施底部攻堅,全面提升農村辦學水平。

                  另外,當前銆? 銆? 鈼? 鈼? 鈼? 鈻? 唯 高中階段教育,也存在著區域鈺? 鈫? 鈫? 鈯? 鈻? 鈼? 鈼? 唯發展不平衡、普職結構不協調和保障條件不完善。中央將繼續實施攻堅蠅項目,地方要建好項目庫,抓緊新建、改擴建一批學校,逐步消除普通高中大班額。強保障,集中力量保基本、補短板、促公平,各地應制定普通高中生均撥款或生均公用經蠅銆費標準,建立合理的成本分擔機制。抓管理,堅持普職招生規模大體相當,著力規範招生行為,嚴禁公辦普通高鈥? 鈼? 鈼? 中學校違規跨區域、超計劃和擅鈥? 鈫? 鈩? 鈫? 銑c自提前招生、掐尖招生。

                  問 高等教育內涵式發展,咋實現?

                  記者:十九大報告強調,加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展。“雙一流”建設,需要註意什麽?高等教育內涵式發展,又該怎樣實現?

                  國家教育咨詢委員會委員鈻? 銆? 銆? 鈻? 鈺? 鈺? 鈻? 鈻? 鈻? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈽? 鈽? 鈽? 鈾瞿振元:在快速發展的過程中,我們應該看到,外延式的增長是主要的,更多強調了規模和速度。如今,面向未來,到了更加註重質量,讓質量更高、結構更為合理的階段。尤其是當下,高等教育仍存鈺? 鈫? 鈫? 鈯? 鈻? 鈼? 鈼? 唯在東強西弱的不平衡問題,需要在結構上進行調整,而這些,都體現出內涵式發展的必鈭? 銆? 鈭? 鍗? 鈭? 鈭? 銆? 鈭? 鈶? 銊? 鈮? 鈫? 鈫? 鈫? 鈫? 鈯? 鈼? 鈽? 鈽? 鈻? 鈾要性和迫切性。

                  進味入以提高質量為主題,結構調整為主線的內涵式發展的新階段,要特別抓好幾個方面的改革:人才培養制度改革、科研體制機制改革、人事制度改革以及高校與社會耦合機制改革。

                  高味銆校立身之本鈥? 鈼? 鈼? ,在於立德樹人。只有培養出一流人才的高校,才能夠成為世界一流大學。辦好我國高校,辦出世界一流大學,必須牢牢抓住“全面提高鈻°人才培養能力”這個核心點,並以此來帶動高校其他工作。同時,科技創新越來越成為人類社會進步的強大驅動力。“雙一流”建設承擔著科技創新的重大使命。此外,名師是鈭戙大學之本。要在崗位設置、分類管理、考核評價、薪酬分配、人才引育、合理流動等各個環節系統梳理,革除制約教師隊伍發展的制度障礙,匯聚起與“雙一流”相稱的教師隊味銆伍。與此同時,要革除關門辦學的舊弊端、克服無序開門的新問題,建立起高校與社會有機、有序聯系的新機制、新秩序。

                  廈門大學黨委書記張鈾? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 锔? 锔? 锔? 锔? 陇彥:十九大報告強調,加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展。這充分體現了黨中鈱掋央對包括高等教育在內的教育事業的高度重視。相關論述與要求,對於我們正在進行的綜合改味銆革、“雙一流”建設,以及深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神、加強高校黨建和思想政治工作,都具有十分重要的指導意義。

                  鄭州大學校長劉炯天:黨中央、國務院作出統籌推進“雙一流”建設的重大戰略部署,公布“雙一流”建設名單,本質就是要推動高等教育的內涵式發展。名單的遴選有一套程序設計,包括競爭優選、專家評選、政府比選、動態篩選等基本原則。隨著整個“雙一流”建設的推進,整個辦法和規則還會不斷完善。

                  總之,“雙一流”,不是靠說的,而是靠幹的;不是用來排位的,而是要去建設的。

                  昆明醫科大學教授、“全國教書育人楷模”何黎:在享有教育資源方面,特別是高等教育資源上,當前仍存在著不均衡的現象。今後,在教育投入上,應該更多鈱掋地照顧西部、欠發達地區的高校,讓更多高校享有鈭戙實現內涵式發展的機會。

                  問 學生資助制度,怎健全?

                  記者:十九大報告提出,健全學生資助制度。未來,資助制度需要在哪些方面完善、健全?如何實現?

                  全國學生資助管理中心相關負責人:進入新鈻? 鈭? 銆? 鈥? 鈭? 銇? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈭? 鍗? 銆? 銆? 鈻? 鈭? 鈭? 陇時代,學生資助工作將緊緊圍繞全面貫徹落實十九大精神,著力解決好局部仍然存在的不平衡、不充分問題,按照“堅守底線、突出重點、完善制度、引導預期”的原則,既盡鈻°力而為,又量力而行,進一步健全學生資助制度,實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋。

                  未來,一共有三個方面的主要工作:落實好以人民為中心的發展思想,通過抓監管推進學生資助惠民政策落地生根,增強人民群眾的獲得感;落實好補短板、強弱項的總鈥? 鈫? 鈩? 鈫? 銑c要求,通過抓政策完善彌補現行政策覆蓋缺口;落實好促進教育公平要求,通過抓精準資助切實提高資金使用效益;落實好立德樹人根本任務,通過抓資助育人促進受助學生成長成才。

                  要進一步加大監管力度,通過規範管理制度、規範監管責任、規範資金管理、規範信鈫? 鈩? 鈫? 銑? 鈭? 鈱? 銆? 銆? 锛? 尉息管理、規範機構隊伍建設,清理解決政策縮水變形、執行鈻? 鈭? 銆? 鈥? 鈭? 銇? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈭? 鍗? 銆? 銆? 鈻? 鈭? 鈭? 陇走樣等問題,確保各項資助政策全面落實到位。同時,要督促各地、各校制定操作性強、各方認可的家庭經濟困難學生鈺? 鈫? 鈫? 鈯? 鈻? 鈼? 鈼? 唯認定辦法,推進與學籍、扶貧、民政等部門的信息共鈭? 銆? 鈭? 鍗? 鈭? 鈭? 銆? 鈭? 鈶? 銊? 鈮? 鈫? 鈫? 鈫? 鈫? 鈯? 鈼? 鈽? 鈽? 鈻? 鈾享,精準認定資助對象,根據學生困難程度分檔設定資助標準,在學生最需要鈫? 鈩? 鈫? 銑? 鈭? 鈱? 銆? 銆? 锛? 尉的時候,把資助資金發放到他們手中。分配資助資金,要向中西部地區、農村地區、老少邊窮島地區以銆? 鈾及家庭經濟困難學生集中的學校合理傾斜。

                  更重要的是,要高舉“立德樹人”大旗,建立起“扶困助學—立德樹人—投身中國夢”這樣一條特色通道,促進學生全面發展,引導鈭? 銆? 鈭? 鍗? 鈭? 鈭? 銆? 鈭? 鈶? 銊? 鈮? 鈫? 鈫? 鈫? 鈫? 鈯? 鈼? 鈽? 鈽? 鈻? 鈾學生自立自強、感恩回饋,積極投身實現中華民族偉大復興中國夢的宏偉事業。(本報記者 趙婀娜 張爍 丁雅誦)



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